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黔南民族幼儿师范高等专科学校:专家组到我校开展学前教育专业第二级

11月7日,教育部师范类专业认证专家组进校,开始对我校学前教育专业进行第二级认证现场考查。专家组将通过查阅资料、听课看课、深度访谈、走访座谈等形式对我校学前教育专业进行现场考查。黔南民族幼儿师范高等专科学校教学成果好不好?
 
11月8日上午,专家组在我校行政楼一楼会议室召开了学校学前教育专业第二级认证现场考查专家见面会。专家组全体成员,黔南州教育党组成员、副局长陈清涛,校领导班子成员以及学校中层干部和学前教育专业负责人参加会议。会议由认证专家组组长、洛阳师范学院党委副书记宋文献教授主持。
 
会上,宋文献对此次专业认证的意义、认证的理念和思路、认证工作要求等予以说明。他指出,在进校考查期间,专家组将对照认证标准,审阅专业自评报告和数据分析报告,采取深度访谈、听课看课、考察走访、查阅资料等方式进行,通过与学前教育专业的老师一起,从师范人才培养的适应度、达成度、支撑度、有效度、满意度五个维度,查找师范专业培养存在问题,并对问题进行反思和剖析,为专业改进、教育教学工作提出切实可行的意见与建议,帮助学前教育专业按照认证理念标准改进工作,提高人才培养质量。黔南民族幼儿师范高等专科学校教学成果好不好?
 
校长黄胜向专家组简要介绍了学校的历史沿革,并从“扎根民族沃土、厚植教育情怀”“紧扣认证理念、深化综合改革”“深化协同教育、打造UGS样本”三个方面向专家组汇报了学校教师教育工作情况。黄胜说,专家组莅临我校进行师范类专业认证现场考察是对我校学前教育专业建设工作的全面检查,也是推进我校教师教育深化改革、持续改进的重要契机,必将进一步为我校高质量发展明确思路指明方向。
 
陈清涛代表黔南州教育局致辞,他在讲话中对我校教师教育工作所取得的成绩进行充分肯定,并希望我校抓住此次专业认证契机,将评审结果应用于改进教学,推动学校改革,推进师范类专业人才质量继续提升。黔南民族幼儿师范高等专科学校教学成果好不好?
 
学前教育专业负责人陈文凯从办学特色、认证成效、持续改进三个方面作补充说明。
 
会上,专家组根据人才培养方案、课程体系与毕业要求、教师评价体系等问题进行循证。
 
专家见面会后,认证专家组集体考查了我校图书馆、水族马尾绣陈列室、苗族剪纸陈列室、农民画陈列室、心理健康教育与咨询中心、微格教学实训中心、舞蹈实训室、学前实训室、琴房,随后到学前系相关班级进行听课看课。
 
11月8日下午,专家组继续按计划开展听课看课,围绕学前教育专业师范认证重点问题开展教师座谈和学生座谈。
 

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